Eje 6:
INVESTIGACIÓN EN EL CUERPO COMO PRINCIPAL TRADUCTOR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS, DEPORTIVAS Y CULTURALES
A EDUCAÇÃO DOS CORPOS DE MENINOS DESVALIDOS NO INSTITUTO LAURO SODRÉ NO PARÁ REPUBLICANO (1897-1899)
A POTÊNCIA DO CINEMA COMO FERRAMENTA DE COMBATE ÀS VIOLÊNCIAS PRODUZIDAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
ANÁLISIS PRAXIOLÓGICO MOTRIZ DE LOS JUEGOS QUE USAN LOS DOCENTES EN CLASE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LOS JUEGOS Y DEPORTES AUTÓCTONOS DE MÉXICO
DECOLONIZAR EL CUERPO EN LA ESCUELA: SABERES, EXPERIENCIAS E IMÁGENES DE LA DANZA/CUERPO EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN
EL ABORTO: ENTRE LA CRIMINALIZACIÓN Y EL CONTRAPODER. UNA LECTURA CULTURAL Y POLÍTICA EN COLOMBIA
EL CUERPO COMO ESPACIO DE RESISTENCIA EN LA ESCUELA
EL JARDÍN DEL CUERPO: UN ESPACIO PARA SER Y SENTIR EN LA ESCUELA
INFRARROJO: UNA APROXIMACIÓN METODOLÓGICA BASADA EN EL MOVIMIENTO Y EL ARTE CINÉTICO
LA FIESTA DEL HUAPANGO EN SAN JOAQUÍN, QRO. TRADICIÓN Y CULTURA QUE SE VALORA, PRESERVA Y DIFUNDE DESDE LA UAQ
LA SALUD MENTAL DE LOS DOCENTES EN EL MANICOMIO
LO CORPÓREO COMO FUENTE DE EXPERIENCIAS Y LA LEGITIMACIÓN DE LO ESTÉTICO
LOS NIÑOS COMO AUTORES UNA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
O GUARANI, DE JOSÉ DE ALENCAR – UM OLHAR PARA AS PERSONAGENS FEMININAS
SLAMS NO BRASIL, JUVENTUDES, PERFORMANCE E CIDADE: REFLEXÕES POLÍTICO-PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA PÓS-CRITICA E DECOLONIAL
Eje 7:
EDUCACIÓN INCLUSIVA, DIFERENCIAS HUMANAS;
DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA; PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS
A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE -ALTERIDADE DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA ACERCA DAS CLASSES HOSPITALARES
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIO XII
A INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO SOBRE A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
A MÚSICA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UM DESPERTAR DA APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO COM O OUTRO
AÇÕES POLÍTICAS PARA INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS: DA UNIVERSIDADE PARA A SOCIEDADE
APLICAR LA ETNOGRAFÍA DE LAS ETNIAS OTO-CHICHIMECAS DE SIERRA GORDA, GUANAJUATO COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL, UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EMPRENDEDOR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR
ASUNTOS DE "PROBIDAD” UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE ÉTICA PÚBLICA DESDE LA COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN DIGITAL
AUDIOLIVRO: ACESSIBILIDADE À LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES CEGOS OU COM BAIXA VISÃO
BULLYING E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE A PSICOLOGIA E A SOCIOLOGIA
COMO VIVEN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA ESCUELA REGULAR, UNA MIRADA DIFERENTE
CONSTRUINDO UM CURRÍCULO QUEER: PROPOSTA DE DIMENSÕES A SEREM CONSIDERADAS
CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENSINO DE LIBRAS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FREIREANAS
DEL DESARRAIGO Y REVÉS, AL ENCUENTRO QUE HOY RECONSTRUYE UNA ESCUELA CONSTRUCTORA DE PAZ
DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN: SUS POSIBILIDADES EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN EN BRASIL
DESAFIOS DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
EDUCAÇÃO E DEFICIÊNCIA: A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL
EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: INCLUSÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIREITOS HUMANOS
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DISCUSSÕES E PRÁXIS A PARTIR DO “PACTO DOS DIREITOS HUMANOS”
EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
EDUCACIÓN ESPECIAL Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: TÉRMINOS CONTRARIOS O CONTRADICTORIOS
EDUCACIÓN INCLUSIVA: CÓMO SE VIVE EN ALGUNAS ESCUELAS DE MÉXICO Y COMO NOS PODEMOS FORTALECERNOS ENTRE TODOS
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS, UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA CON JÓVENES INVIDENTES DE UN COLEGIO DE BOGOTÁ, UN ESTUDIO DE CASO
EL APRENDIZAJE SITUADO EN CAM LABORAL
EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CON APTITUD SOBRESALIENTE EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL
EL TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE ACOMPAÑAMIENTOS Y ASESORÍAS CON DOCENTES DE PRIMARIA REGULAR Y MAESTROS DE APOYO USAER…UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN
ENSINO DE TEMAS DE MATEMÁTICA EM LIBRAS PARA ALUNOS OUVINTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ESTRATEGIAS PARA LA INCORPORACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS NA SÀVI EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA.
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES SURDOS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
ESTUDO COMPARADO DA POLITICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E ESPANHA
EVALUACIÓN DEL NIVEL A2 DEL MARCO DE REFERENCIA EUROPEO DEL PROGRAMA EDUCATIVO 2018 PARA FORMACIÓN EN LSM EN LA BECENE
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE MUNICIPAL DE PINHEIRO/BRASIL
FORMACIÓN INTERDISCIPLINAR – HUMANA PARA ESTUDIANTES DE PREGRADO E INTEGRANTES DE LA FUNDACIÓN FEDERICO ARANGO
GÊNERO TEXTUAL CARTA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NO TRABALHO COM ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
HABLEMOS DE INCLUSIÓN EN CONTEXTOS REALES
HACIA UNA PEDAGOGÍA ALTERNATIVA: LA PEDAGOGÍA EPE
IDENTIDADE E INCLUSÃO: A MULHER AMAZÔNICA LITERÁRIA E ARTISTA EM SUA REPRESENTATIVIDADE E RESISTÊNCIA
IDENTIDADE E POLITÍCAS PÚBLICAS NA AMAZÔNIA: AÇÕES E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MANAUS
IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS DA PESQUISA INAUGURAL DO ONEESP NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO - BRASIL
IMPLANTAÇÃO DOS SISTEMAS DOSVOX E NVDA: ALTERNATIVA DE ACESSIBILIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
INCLUSÃO ACADÊMICA DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIFESSPA E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS
INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCADORES
LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA PROPUESTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS Y LAS PROFESORAS DEL COLEGIO JOSÉ JOAQUÍN CASTRO MA
LA LENGUA COMO INSTRUMENTO EN LA TRANSCULTURACIÓN DE LOS NIÑOS HABLANTES DEL TU’UN SAVI
LA ALFABETIZACIÓN A PARTIR DE LA LENGUA TU’UN SAVI EN PREESCOLAR INDÍGENA
LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE AULA EN LENGUAJE EN LA MODERNIDAD.
LA DISCIPLINA ESCOLAR COMO MARCO REGULATORIO DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA Y EL DESARROLLO DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL DENTRO DE LAS AULAS ESCOLARES
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA GENERAR PROPUESTA DE INTERVENCIÓN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN NIVEL PREESCOLAR
LA PEDAGOGÍA EPE: UN PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN PERMANENTE
LA RESILIENCIA ANTE LA DISCAPACIDAD, RELATO DE VIDA DEL DOCENTE
NARRATIVAS DA EXCLUSÃO: MEMÓRIAS ESCOLARES DE GRADUANDOS DE PEDAGOGIA DA UFF (BRASIL)
OLHAR PECULIAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA E SUA FAMÍLIA EM BUSCA DA SUSTENTABILIDADE
O MURALISMO MILITANTE E AS IDENTIDADES EM SUBLEVAÇÃO
PAPEL DE LA RESILIENCIA FAMILIAR EN LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
PEDAGOGIA HOSPITALAR: COMO É A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ESTADO DE ALAGOAS BRASIL?
PEDAGOGIA QUEER: LIDANDO COM A DIVERSIDADE E AS DIFERENÇAS DE GÊNERO NA ESCOLA
PERCEPCIÓN DE ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN FAMILIAR EN PADRES E HIJOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE
PESQUISA COLABORATIVA E A ALFABETIZAÇÃO FREIREANA DE CRIANÇAS AUTISTAS
POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E ATUAÇÃO DE BOLSISTAS APOIADORES DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA UNIFESSPA
POSSIBILIDADES E LIMITES NA INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA ESPECIALIZADA
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS PÚBLICOS: FAMÍLIA COMO AGENTE COLABORADOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
PRÁTICAS EXTENSIONISTAS EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO SUDESTE PARAENSE
PROCESOS DE RE-EXISTENCIA E INCLUSIÓN ESCOLAR DE JÓVENES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO INTERNO EN COLOMBIA EN TRES COLEGIOS PÚBLICOS DE LA LOCALIDAD RAFAEL URIBE URIBE. URIBE URIBE EN BOGOTÁ
PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO PIANO: RELATO DE INCLUSÃO COM ALUNO COM HEMIPLEGIA ESPÁSTICA
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA AMÉRICA LATINA
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMA, UFPA E UEPA
PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E RESISTÊNCIA: AS BRECHAS NO HABITUS DOCENTE
PROJETO DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR: DISCUTINDO EDUCAÇÃO, CULTURA, DIVERSIDADE, PRECONCEITO E DIREITOS HUMANOS NO ENSINO SUPERIOR
SINALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DA SEDE PROVISÓRIA DO IFMA CAMPUS VIANA - MA
TESTIMONIOS ORALES E HISTORIAS NUESTRAS.
TRANSCRIPTOR DE SISTEMA BRAILLE A TEXTO ESPAÑOL CON TÉCNICAS COMPUTACIONALES