Eje temático 1:
POLÍTICAS PÚBLICAS Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; CONSTRUCCIÓN LAS TEORÍAS Y METODOLOGÍAS
ALCANCE DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL EN LAS IED
APRENDIZADO DE TEMAS COMPLEXOS POR MEIO DA METODOLOGIA DE AGRUPAMENTOS COLABORATIVOS
APROPIACIÓN DEL TERRITORIO NATURAL A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE DECIAMO EN EL COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO LA ACACIA DE LA LOCALIDAD CIUDAD BOLÍVAR
COLECTIVO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA - IMZALOGOS
COMPARAÇÃO ENTRE AS MATRIZES CURRICULARES DOS PROGRAMAS DOS CURSOS DE AGRIMENSURA
COMPETENCIAS DURAS, BLANDAS Y TIC: UNA APUESTA SINÉRGICA INTEGRADAS A LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN BÚSQUEDA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
EL FITOPLANCTON EDUCATIVO DESDE LA BIOPEDAGOGIA DEL APRENDIZAJE Y LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
ENGRANAJE DE UNA EXPERIENCIA DE VIDA QUE CONSOLIDO UN EQUIPO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ENTORNOS VIRTUALES - LAS TECNOLOGÍAS EN INVESTIGACIÓN
EPISTEMOLOGIA, EDUCAÇÃO POPULAR E ESCOLA: IM-POSSIBILIDADES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DE EDUCADORES
ESTILOS Y COLECTIVOS DE PENSAMIENTO EN PROFESORES DE PRIMARIA DESDE LA QUÍMICA, COLOR Y ARTE
HACIA UNA PERSPECTIVA COMPRENSIVA DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN LA ESCUELA
IMPORTANCIA DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO
LA PREGUNTA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SIGNIFICATIVO
LAS REDES DE DOCENTES INVESTIGADORES COMO FORMA DE DESARROLLO PROFESIONAL CONTINÚO DE LOS PROFESORES
LEER JUNTOS. NOS VAMOS A LA BIBLIOTECA!!!
LOS SABERES QUE MOVILIZAN LOS DOCENTES EN EL TEMPRANO EJERCICIO DE LA PROFESIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN
MÁS ALLÁ DEL MEJORAMIENTO DE LA “CALIDAD”: UNA MIRADA CRÍTICA A LA EVALUACIÓN PROGRAMA TODOS A APRENDER EN COLOMBIA
MICHEL FOUCAULT, O CUIDADO DE SI E A EDUCAÇÃO
NEOLIBERALISMO E EDUCAÇÃO: A PRODUÇÃO DE UM NOVO CIDADÃO
POLÍTICAS PÚBLICAS E PERFIL SOCIOECONÔMICO DA POPULAÇÃO COM DEFICIÊNCIA NO SUDESTE DO PARÁ
PROESDE E BNCC: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO ESTADO DE SANTA CATARINA
REFLEXIÓN SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA: ANÁLISIS DEL ROL DOCENTE DESDE EL DERECHO LABORAL EN COLOMBIA
RELATO DO PROJETO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM (PDA) APLICADO NA REGIÃO AMAZÔNICA
STFIE: UNA EXPERIENCIA ALTERNATIVA EN LA FORMACIÓN EN Y PARA
TRAZANDO UNA RUTA DE NAVEGACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR DE LOS PADRES ESCUELA DE PADRES Y MADRES-MATERIALIZACIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA
¿UNA RUPTURA NECESARIA?: SOBRE EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA TRANSDISCIPLINA EN LA EDUCACIÓN
VALIDAÇÃO DE SABERES: OS 10 ANOS DA CERTIFICAÇÃO POR COMPETÊNCIAS EM AGRIMENSURA DO IFSC FLORIANÓPOLIS
Eje temático 2:
INVESTIGACIÓN EN INTERCULTURALIDAD, TERRITORIO Y SABERES OTROS
APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO DECOLONIAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN QUINTO DE PRIMARIA
AS NARRATIVAS ORAIS MÍTICAS E COTIDIANO ESCOLAR RIBEIRINHO: PERSPECTIVA DA ECOLOGIA DE SABERES
ASTRONOMÍA ANCESTRAL: RECUPERANDO LA MEMORIA A TRAVÉS DE LA ARQUEOASTRONOMIA.
CONOCER LA FILOSOFÍA Y CULTURA NAHUA DE MORELOS, MÉXICO, RECONOCIENDO TU HISTORIA
EL MÉTODO CIENTÍFICO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE EN FILOSOFÍA
HACIA UN DISEÑO CURRICULAR ENFOCADO HACIA LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL
INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: PROCESOS EDUCATIVOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS DE AULA
LA FOTOGRAFÍA ESTENOPEICA. COMO HERRAMIENTA DE MEMORIA Y APROPIACIÓN DEL TERRITORIO
LA FUERZA DEL CONTEXTO EN LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
LA HISTORICIDAD COMO HERRAMIENTA PARA TRAZAR LÍNEAS DE TRABAJO EN EL PRESENTE DE LA ENRM.
BOTÕES E FLORES: A INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA E TUTELADA
LEGADO INDÍGENA. UNA INICIATIVA DECOLONIAL PARA LA RECUPERACIÓN DE SABIDURÍAS INDÍGENAS DESDE LA ESCUELA
LETRAMENTO RELIGIOSO NA PERSPECTIVA DA MEMÓRIA E EDUCAÇÃO COM IDOSOS EM UMA COMUNIDADE CATÓLICA
POLIGLOTAS ANCESTRALES, AMBIENTE, TERRITORIO Y CONVIVENCIA
QUESTÃO ÉTNICA RACIAL: UMA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO POPULAR E DA INTERCULTURALIDADE CRÍTICA
RECONOCIMIENTO DE SABERES PARA PENSAR-NOS COMO PARTE DE LA COMUNIDAD
SABERES ANCESTRALES COMO PRÁCTICAS EN COMUNIDAD E INTERCULTURALIDAD
SABERES E TERRITÓRIOS: UM ESTUDO SOBRE MODOS DE VIDA DE GRUPOS SOCIAIS LOCAIS
SENTIR Y REPENSAR LA INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA NORMAL REGIONAL DE LA MONTAÑA.
TRADICIÓN ORAL DEL PACÍFICO SUR COLOMBIANO
Eje temático 3:
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL, CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
AFIANZAMIENTO DE LAS CAPACIDADES ECO-CIUDADANAS, COMO PROPUESTA DE UNA NUEVA EDUCACIÓN AMBIENTAL
APROPIACIÓN DEL TERRITORIO A PARTIR DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE LA LOCALIDAD CIUDAD BOLIVAR – CPA
APROXIMACIONES INVESTIGATIVAS ALREDEDOR DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN BOGOTÁ, D.C.-COLOMBIA. EMERGENCIAS Y POSIBILIDADES DESDE LA COMPLEJIDAD
ASPECTOS POLÍTICOS E IDEOLÓGICOS DO CONTROLE DE ACESSO À INTERNET NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – SOMBRIO
CUIDADO DEL AMBIENTE, RECUPERACIÓN DE ABEJAS Y SABERES DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
ECOLOGISMO COLECTIVO AMBIENTAL PRAES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA A LA LUZ DE LOS ODS
DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DEL AGUA QUE TIENE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO LA JOYA, FRENTE A LA QUEBRADA EL INFIERNO
EL CASO DE LA FLUOROSIS PARA DESARROLLO DE PENSAMIENTO CRÍTICO MEDIADA POR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FORMANDO UNA CULTURA AMBIENTAL EN LA ESCUELA A PARTIR DE LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
GANANCIA RELATIVA EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA: UN MODELO JERÁRQUICO PARA SU ANÁLISIS
GUARDIANES BIOCLIMÁTICOS: RECONOCIENDO NUESTRA HUELLA ECOLÓGICA A TRAVÉS DE LOS HUMEDALES DE BOGOTÁ
INVENTARIO DE INTERESES Y PREFERENCIAS VOCACIONALES
MI CUENTO ES LA CONCIENCIA AMBIENTAL, TRANSFORMANDO ENTORNOS Y REALIDADES
MODELAMIENTO DE PROCESOS INDUSTRIALES PARA LA GENERACIÓN DE BIOPRODUCTOS A PARTIR DE LOS RESIDUOS ORGÁNICOS
POLISEMIA Y COMPLEJIDAD EN LA CONCEPCIÓN DE AMBIENTE
PRAXIS DOCENTE. REFLEXIONES SOBRE LA MEJORA ESCOLAR Y LA IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS INTEGRADOS
PRODUCCIÓN DE SABERES CIENTÍFICOS ESCOLARES MEDIANTE EL ABORDAJE DE PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTALES
PROYECTO AMBIENTAL DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL: UNA APUESTA A LA FORMACIÓN CIUDADANA
PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR: HACIA UNA CULTURA AMBIENTAL EN COLEGIOS DEL DISTRITO DE BOGOTÁ
REDUÇÃO TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIADOS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
RESIGNIFICACIÓN Y RESCATE DE LA MEMORIA DEL EXTINTO HUMEDAL “EL GAVILÁN”
SAN NACHO, CON LA RAZÓN Y EL CORAZÓN, ¿ES POSIBLE CULTIVAR Y RECICLAR?
TRATAMIENTO PRIMARIO DE AGUAS RESIDUALES DOMÉSTICAS: UNIDAD DIDÁCTICA COMO EJE INTERDISCIPLINAR EN CIENCIAS